1、八年级生物上册教学计划之一 一、教学目标 获得有关生物的结构层次，识记动物的主要类群和主要特征。

2、探究生物的形态、结构特征与其生活环境的适应方式。

(资料图)

3、区分不同类群的生物。

4、认识常见的动物，了解它们在自然界和经济的意义和与人类的关系。

5、 识记动物的行为类型和特点及其意义，知道动物行为的生理基础；了解先天性行为和后天性行为。

6、知道研究动物行为的意义和方法。

7、动物行为与人类生产、生活的密切关系。

8、了解生物的多样性及其保护。

9、 二、学情分析 本人所任学科有两个班，在七年级刚接触生物这门学科时学习的兴趣很高，气氛活跃。

10、但期末成绩不是很理想，原因是学生习惯了原来死记硬背的学习方法和注入式教学方式，对新课程下的新教学方式还不适应。

11、 应对措施 认真钻研教村和新课程标准。

12、 2、转变传统的教育教学观念。

13、 3、优化教学方法，运用好现代化的教学手段。

14、 4、认真组织好各次探究活动，注重学法指导。

15、 5、认真做好培优辅差工作，面向全体学生。

16、 6、加强训练，达到及时巩固的目的。

17、 7、成立好合作学习小组，并加强合作学习指导。

18、 三、教研教改举措 认真学习专业知识和其它科学文化知识，不获取新知识和新信息，提高自身专业技术能力。

19、 2、积极参加各级组织的教研教改活动，多听同行老师的课，经常和他们交流经验，按安参加本组的集体备课。

20、 四、教学进度安排(按周别教学内容时数排列) 水中生活的动物12、进行第二次月考并讲评试卷 2、陆地生活的动物13、细菌真菌的分布 3、空中飞行的动物14、细菌、真菌 4、复习各种环境中的动物15、细菌和真菌在自然界中的作用 5、进行第一次月考并讲评试卷16、人类对细菌和真菌的利用 6、“十一”黄金周17、复习第五单元的第三至五章进行第三次月考 7、动物的运动18、尝试对生物进行分类、从种到界 8、先天性行为和学习行为19、认识生物的多样性、保护生物的多样性 9、社会行为20、进行期末考试和期末小结 复习动物的运动和行为 10、动物在自然界中的作用 1动物与人类生活的关系。

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